它肆无忌惮地撞上去了。

再?然后?，它就?听到了那个让它想要死一死的名字。

发现?乔时是个【普通人】，不能给它带来任何安心感?。

因为所有人都知道，她绝对不是普通人。

看起?来越普通，她本质上就?越恐怖。一切都跟传说对上了号。

戏女?咧咧嘴，“既然你?不想活了，那就?让我把你?吃掉吧。”

它也是助人为乐的好异常。

画鬼强烈抗拒。

它要是真不怕消亡，也不会如此畏惧乔时。

画鬼表现?出了强烈的投诚意愿。

就?是想开饭的戏女?和想虐菜的千里眼都没那么开心，“真投啊？要不你?再?挣扎一下呢？说不定?她就?只是个徒有虚名的家伙呢？”

他们还是比较喜欢它之前那桀骜不驯的样子。

可画鬼不听他们的忽悠。

它打定?了主?意要洗心革面当个好异常。

啪嗒一下，灯亮了，令人安心的光线在馆内流动。

【这是个普通的美术馆。】

【这是个老实的美术馆。】

画鬼努力传达着?这个意思。

乔时正在跟俩小孩解释，“美术馆也有美术馆的提示音，这是美术馆欢迎你?再?来参观。”

他们的表情带着?三分理解、三分懵圈。

感?觉她说得很合理，因为他们可以很轻松地理解。但合理中又带着?离谱。这对小朋友的CPU来说有点超纲了。

但有一点是可以肯定?的：当一个人开始思考，刚刚说话?的是便利店那样的播报器，还是鬼怪的时候，恐怖的氛围就?已经维系不下去了。

乔时对自己?取得的阶段性科普成果还挺满意。

小女?孩咕哝着?说：“可我没有听到那个声音啊？难道它只欢迎画画厉害的人吗？”

“有时候可能是我们没听到，也有可能是感?应没那么灵敏。”

是这样吗？

小女?孩很有探索精神。她吧嗒吧嗒地在几块大理石砖上走来走去，忽然，当她踩在某块砖块上时，一个声音响起?，“欢迎回来。”

是刚刚那个小男孩听到的同款声音。

不过?与?之前那阴恻恻的声音相比，现?在这个声音带着?一丝谄媚。

但小朋友发现?不了这种区别。发现?了也无所谓，正好印证了乔时之前的理论：黑暗中，我们很容易想象出坏的事情，这个声音明明很热情嘛！

小女?孩的眼睛亮闪闪的，好像发现?了新?大陆。

她又踩一下、又踩一下，甚至还将小男孩一起?拉过?来踩了几下，那“欢迎回来”的声音就?不厌其?烦地响起?，如同一个声控的电子欢迎器。

“嚯！姐姐，你?说的都是真的诶！踩这块砖块更容易被感?应到！”

小女?孩有点激动。但这里是不能大声喧哗的美术馆，她又努力克制着?自己?的声音。不过?她的表情可以说明她的心情。

小男孩没吭声，脸上挂着?同款表情。

其?实不管是电子欢迎器还是声控设备都没啥好稀奇的，但今天不一样，这涉及到了他们的重要冒险！

乔时微笑着?看向他们，“那当然。我从来不骗小孩的。”

给小朋友塑造科学世界观这种事情，能叫骗么？